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填色书对孩子的危害✘孩子学画画的意义 👩🏻‍🎨

填色书对孩子的危害✘孩子学画画的意义 👩🏻‍🎨

谭绷绷
谭绷绷
303 浏览 2020-10-30 发布

前言

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图片来自于网络 ,版权属于原作者

其实在我(90后)小的时候还没有填色书这么个东西,我的填色书就是我的课本,各种学科的课本都被我乱画一通,有的时候老师还会从我的作业本里找出一张夹着的画,所以经常因为这件事挨家长揍( ´・・)ノ(._.`) 而填色书火起来也就是近些年忽然火起来的。我虽然没有当过儿童美术老师,但是我曾经教过亲戚的小孩一段时间画画,在与孩子的教学过程中更明白了孩子学习画画的意义。
下面具体说说我为什么不推荐填色书给0-7岁的孩子

填色书的陷阱

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图片来自于网络 ,版权属于原作者

中国学前教学研究会副理事长屠美如,从事幼儿教育工作50年,她曾在著作《学前儿童美术教育》里写到:“简笔画乃是1860年期间,日本为发展军国主义后备力量,大量把简笔画应用于幼儿教学中,目的是培养孩子的服从的精神。

毕加索说过 (Pablo Picasso) : It took me four years to paint like Raphael, but a lifetime to paint like a child. 我用了四年时间画得像拉斐尔,但用一生学会像孩子一样画画。

而我们现在却大量的给孩子们用,让他们画的像大人,束缚了他们原本天真烂漫的想象力,再加上市面上填色书质量参差不齐,更是影响孩子的审美。

♦️ 具体带来的危害有以下几点:

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图片来自于网络 ,版权属于原作者

禁锢了孩子的想象力

旧时代的美院老师都最重视学生画的像不像,比如一片叶子,需要画出怎样写实的纹理。但是3-7岁的孩子你不需要要求他这样,什么像不像好不好,都不是评判一个孩子画画好坏的标准。而填色书已经把一个个图形、物品、动物标准形态画在那里了,让正在拥有天马行空想象力的孩子的理解也禁锢在里面。任何已经被规定好的图案,只是填色都无法提高孩子的艺术水平。

使孩子画不像产生挫败感

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图片来自于网络 ,版权属于原作者

我们举个例子,上图第一张是填色书的线稿,其他都是我在网上随便搜的孩子画的太阳。虽然填色书线稿看起来也丑萌丑萌的,但是在看脱离填色书孩子们自己的想象力创造的太阳,简直是艺术品啊,尤其是左下角那个草履虫一样的奇怪生物,家长还可以顺便科普一下生物知识。但如果只是让孩子在第一张图的线稿里填色,绝对得不到肆意发挥想象力的乐趣。而最可怕的就是如果长期使用填色书,孩子再遇到同样的topic头脑中最先浮现的肯定是书里照本宣科的线稿太阳,而想要去模仿着画,如果画的不像会质疑自己,甚至不再喜欢单独创造。

对规范好的东西产生依赖

一旦孩子开始持续大量的使用廉价填色书画画,就很容易对它产生依赖,不再主动自发地想象创造,因为那本书里的东西代表权威,代表由上至下的教导,他会可刻意去模仿学习,失去了对于艺术的发散性思维。比如一条鱼,线稿里就是一条鱼,但是孩子的世界里鱼也可能长得不是鱼的样子,可能有三只眼睛,可能有一条牛的尾巴,可能浑身发着光芒等等。这些基本的想象力在我教我的亲戚小孩画画时候他像我展示的淋漓尽致。比如我们在画一个纸杯蛋糕的时候,他给纸杯蛋糕加了眼睛和耳朵,我问他为什么这么做,他说因为每次他偷吃蛋糕妈妈都会发现,一定是蛋糕偷偷告诉了妈妈。孩子的想象力真的很神奇。

影响孩子的审美能力

现在市面上的填色书质量参差不齐,甚至如果家长审美水平不到位也无法分辨哪种教材适合孩子,PS:我绝对没有说任何人审美低(顶锅盖),有的人认为填色书摧残了孩子们的审美能力,但我觉得这个词也有点严重了,我顶多用影响。如果一本非常优秀的填色书,线稿人审美能力很好,或许会让孩子失去想象力,但是在realistic方面是有作用的。但如果线稿长下面这样婶儿的:

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图片来自于网络 ,版权属于原作者

就有点辣眼睛了。

填色无法展现孩子内心世界

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孩子在比较幼龄的阶段,尤其是四五岁的时候,不需要给他们填色书,或者模仿简笔画等等,会严重局限孩子自主观察世界和展现自己内心世界的方式。比如上图是一个孩子画的太阳,在我看来特别特别美好,他没有给太阳画轮廓,但是可以感受到太阳在他心里是格外明亮耀眼的,有黄色有淡红色,还有几笔点睛的绿色,我不知道这个孩子怎么想的,如果我是父母我肯定会问问他。如果只是一本填色书的太阳,孩子没有办法用他的线条铺满整张纸,来展现金色的光芒无处不在的效果。

孩子学画画的意义

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图片来自于网络 ,版权属于原作者

毕加索说过:“大人不应该教孩子怎么绘画,而是要向他们学习。学习孩子古灵精怪的奇思妙想,敬畏孩子们的想象世界。”

年幼的孩子到年长的孩子在心智发育过程中,会对画画有不一样的领悟,这些都是自然而然发生的,不是硬模仿出来的,如果在不对的时间拔苗助长反而起到反效果。比如五岁的孩子,在画小人的时候还是火柴人的标准,而7-8岁的时候已经逐渐可以分清楚人体有正面、侧面。9岁的时候可以感受到人是立体的,10岁的时候就可以交给他们更多结构变化、维度空间感的内容。

举个例子,我记得我小时候第一次意识到画人头的时候要加耳朵,是因为我想画妈妈的耳环,我当时才反应过来,原来我没画过耳朵!!当时这个发现真的很震惊……虽然忘了具体年龄,但应该非常小。还有一次我想画人用手拉着风筝线,才发现我从来没画过手指头!!……这些一次次的惊喜发现,都塑造了后面我努力学习画画的原因。当时我从没做过填色图,我想如果我填色过我肯定在三四岁就意识到人有手指头?但这样真的好吗?探索——对孩子和成人都是很重要的事。而我们成年人最缺乏的就是这种对新事物探索的惊喜感。我们总觉得什么事就是眼睛看到的样子了,或者就是书本里写的,网络上查的,已经固有的观念了。但是对于孩子,我们没有权利剥夺他们探索未知世界的想象力!

幼儿学画画的意义到底是什么?是“学”画画吗?还是“玩”画画。我们的世界绚烂多彩,带孩子多出去体验自然,让他们在花田里领悟昆虫的奥秘,在森林里教他们如何生火,陪他们看看火是什么颜色,在不同的季节和孩子们一起体验气候的变化。这些微小规律细节而繁复,可以培养孩子们的观察力、想象力、创造力。不需要给他们一个简笔画课本告诉他们兔子长这样、太阳长这样。用他们的眼睛去观察世界。这就是孩子学艺术的意义。

总结

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图片来自于网络,版权属于原作者

我也不指望孩子以后当大画家,如果他想要玩填色书我也不会拒绝,我会寻找更具有设计感、互动性更强、图画更有层次感和精美的填色书,并且限制一下使用时间。比如学会一个填色,可以举一反三,给原画增加更多的内容。都说每一个孩子是天生的艺术大师,当孩子第一次拿起画笔开始涂鸦,无尽的想象力,跃然于纸上。根据孩子的意愿去引导他,才是对他的帮助,稍微大一点的孩子可以试试美术宝的网课,美术宝的老师在指导孩子画画的同时,一直在对孩子说:虽然老师是这样画的,但是你可以按照自己的想法来画哦!不用跟老师画的一样,一定要相信和坚持自己的想法。 最重要的就是守住孩子那颗纯洁的童心和无限的想象力。

最近看到君君在推广美术宝的活动, 宝妈们可以领免费课程一起来体验一下哦!

感谢你的阅读,希望我的文章对各位宝妈们有帮助!如果喜欢欢迎点赞、评论、转发三连哦~(比心)

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