2026年QS世界大学排名将于6月19日公布，澳洲高校的排名预测早已讨论得轰轰烈烈。换句话说，下周就公布的QS世界大学排名，现在各个大学大概率已经拿到了结果。
澳洲各校的小道消息也陆续流出 — 在全网这两天引发了热烈讨论！
墨尔本大学能否冲进全球TOP10？悉尼大学与新南威尔士大学是否会跌出前20？阿德莱德大学合并南澳大学后能否逆袭进前80？这场由QS新增指标引发的 “澳洲高校格局变动”，正逐渐揭开面纱。
图片来自于@ 网友预测的排名，版权属于原作者
焦点 1：墨尔本大学要冲进全球 TOP10？
当前讨论热度最高的莫过于 “墨大冲击TOP10” 的传言。2025年QS排名中，墨尔本大学位列第 13 名，综合得分为88.9，且各项指标均表现强劲。
再加上在新增 “国际学生多样性（ISD）” 指标的基础上进行排名，网传利好——墨大国际生来自130+国家，在该指标上占据全澳断层优势，尽管初始权重为0%，但或可通过关联指标间接助力排名。
历史排名趋势：
墨尔本大学近 7 年 QS 排名呈现稳步上升趋势：2019 年第 39 位，2020 年第 38 位，2021 年第 41 位，2022 年第 37 位，2023 年第 33 位，2024 年第 14 位，2025 年第 13位。从这一飙升轨迹来看，墨大的上升势头不容忽视，2026 年冲击 TOP10 并非毫无可能。
焦点 2：悉尼大学与新南威尔士大学，谁能守住前 20？
2025 年 QS 排名中，悉尼大学位列第 18，新南威尔士大学位列第 19，二者仅差 1 位，竞争激烈。网传 2026 年两校排名可能下滑至 20 - 25 区间，但也有消息称因新增 ISD 指标，两校或再升 5 - 10 位。
悉尼大学：
悉尼大学 2025 年综合得分为 87.3，国际学生占比 100%。然而，2025 年招生名额减少 31%，这一变化可能影响 “国际学生比例” 和 “师生比” 指标，对排名产生不利影响。不过，悉尼大学在学术声誉和科研成果方面表现稳定，众多学科在全球名列前茅，若能在新增指标上展现优势，仍有望守住前 20。
新南威尔士大学：
新南威尔士大学工科依赖度高，2025 年工科招生配额缩减近 50%。若无法维持实验室经费与师资规模，其工科排名可能下跌 10 - 20 位，进而拖累综合排名。但该校国际生比例超 40%，生源覆盖亚、欧、美洲，在 ISD 指标上具备潜力，若能借此优化整体排名因素，也有机会稳住前 20 甚至更进一步。
焦点 3：阿德莱德大学合并南澳大学，能否逆袭进前 80？
2026 年阿德莱德大学与南澳大学合并的消息，成为澳洲高校排名预测中的一大焦点。2025 年阿德莱德大学 QS 排名第 82，南澳大学第 326，合并后资源整合效果将直接影响排名。
支持者观点：
合并后新校 “Adelaide University” 的数据合并，可能在学术声誉、科研产出等方面实现提升。叠加阿德莱德石油工程全球第 4 的优势学科，以及偏远地区移民加分政策吸引更多国际学生，有望冲进前 80。
反对者观点：
合并初期可能出现管理混乱，影响科研产出效率，存在下滑至 100 名外的风险。院校合并后排名变化非一蹴而就，需时间验证资源整合成效，阿德莱德大学近 6 年排名较稳定，维持在 80 - 100出头区间，南澳大学排名相对靠后，合并后的新校能否实现 “1 + 1> 2” 的效果，充满不确定性。
焦点 4：澳洲高校整体表现：前50或增4所？
除上述焦点学校，网传 2026 年澳洲高校前 50 可能新增至 4 所，昆士兰大学和蒙纳士大学被视为有力竞争者。2025 年昆士兰大学排名第 40，蒙纳士大学排名第 37，两校均稳步上升。
昆士兰大学：
农业、体育等王牌专业实力强劲，且位于偏远地区，在移民政策上具备优势，可能吸引更多国际学生，提升国际化指标。学校近年来持续加大科研投入，学术成果不断涌现，若能在国际学生多样性和科研影响力方面进一步提升，冲击前 50 的可能性较大。
蒙纳士大学：
国际生比例超 40%，若能在 ISD 指标上优化生源多样性，结合其科研实力，有望进一步提升排名。蒙纳士大学在医学、药学、法学等多个领域拥有卓越的研究中心和师资队伍，为排名提升提供了坚实支撑。
此外，西澳大学 2025 年排名第 77，预测 2026 年可能下滑至 80 - 95 区间，但仍有望留在前 100；悉尼科技大学 2025 年排名第 88，可能跌出百强。整体来看，澳洲高校排名呈现 “头部稳中有升，中部竞争激烈，尾部面临挑战” 的格局。
QS 排名为何如此受关注？
QS 排名之所以牵动无数高校和学生的心，在于其广泛的全球认可度。对高校而言，靠前的排名有助于品牌建设，吸引优质师资和生源，增加科研基金支持；对学生而言，QS 排名是选择院校和专业的重要参考，高排名院校往往在就业市场更具竞争力。
然而，排名并非唯一标准，其指标权重（如学术声誉占 30%、雇主声誉占 15%、师生比占 10% 等）也存在一定争议。例如，新增的 ISD 指标虽然旨在更全面评估国际化，但可能导致高校为追求多样性而调整招生策略，影响教育公平。
排名是参考，不是唯一
距离2026年 QS 排名正式发布仅剩数日，网传消息真假难辨。无论是墨大冲前 10，还是阿德莱德大学合并后的逆袭，都反映了高校和学生对排名的高度关注。但排名是动态变化的，受多种因素影响。
对于学生而言，选择院校时应综合考虑专业实力、地理位置、就业前景等因素，而非仅看排名；对于高校来说，提升教学质量和科研水平，培养更多优秀人才，才是长远发展的根本。
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新闻来源于：澳洲红领君
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